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DE SANG ET D'ENCRE 511708 dans la pratique de la 576530 dans la pratique de la psychiatrie L'auteur examine les fondements de la pédagogie et invite à dépasser les paradoxes éducatifs pour reconstruire l'autorité et instituer l'élève comme sujet afin de lui apprendre à penser par lui même et à développer des projets National Jewish Book Award 2017 (catégorie Book Club Award) Professeure d'université bientôt à la retraite
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